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学校是一个传授和研究学问、探索真理的地方。教育是育人的实践活动。 “教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”，是启明心智。知识的迁徙不是平移复制，学生掌握知识，要自己建构，通过自己的体验来建构知识，明晰自己的价值取向，学习要经历思维的推演递进“过程”，在“体会”“体验”中建构起自己的观察和把握世界的知识模型。这就需要教师以自己丰富的学识和引领力，通过所授课程和活动，引领学生体验理性的探索历程，帮助学生形成独立的判断力，掌握自主探索知识的能力，学会学习，真正担负起启发者、激励者，带动学生成为主动探究者，在AI时代练就教师的胜任力，担负起“传道受业解惑”的责任。教师不能只是教给学生知识性内容的那些“事实”，而应该训练“会思考的大脑”。教师启发的是学生的好奇心、探索欲和寻找资源解决问题的方法。教师的教学能力要转化为学生学习的能力，扎实的学识非常重要，教师是价值观的传递者，在知识传授中实现价值引领。

不急着入座，很多嘉宾拿出手机，以开幕式的大布景和进博会的LOGO墙为背景，呼朋唤友来合影，笑容出现在每一个人的脸上。环顾四周，今年开幕式上的“老外浓度”特别高。有特意从海外市场飞来参展的全球高管，昨日刚刚抵沪，今天就进入了“进博时间”。有常驻中国市场的外籍高管，他们早已成为“中国通”，以一口流利的中文接受记者采访。当然也有各国使领馆、外国商会等各方代表。

“两岸有戏”——首届海峡两岸青少年戏迷交流体验营活动8月13日在福建厦门启幕。两岸青少年以戏会友，探寻同根同源的文化脉络。当天现场两岸青少年们行拜师礼，接营标旗，正式开启了“两岸有戏”双向交流活动，来自台北、台中和高雄的50名师生，将与厦门30位青少年展开六天的行程，通过“学戏”、“游戏”、“看戏”和“演戏”，互学互鉴，演绎“两岸有戏”的文化内涵。此次活动不仅是一次文化探索之旅，也是两岸青少年增进友谊、加深了解的平台。通过一周的时间，两岸青少年将共同探寻同根同源的文化脉络，加深彼此间的情感联系。

一年之计在于春。这片生机勃勃的黑土地上，春季是一年中最明亮柔和的季节，人们沐春向前，不断洒下耕耘汗水，终将换来沉甸甸的收获。(完)

在悠扬的中国古典音乐中，20多名中意两国青年身着汉服登场。他们或手持团扇，或翻阅书卷，展现出中国传统服饰的古典与灵动。观众纷纷举起手机，记录下精彩的瞬间。除汉服展示外，现场还举行了舞龙舞狮和武术等表演，赢得阵阵喝彩。

06-03

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